重庆市垫江县小学是一所建校92年历史的县示范小学，地处华夏牡丹生态旅游园区。
学校占地54000平方米，校舍面积8800平方米，辖中心幼儿园1所、村点校3所。现有61个教学班，学生3500余人，教职工140人，平均年龄仅为29岁；大专以上学历达100%，其中研究生1人，本科学历37人，在读本科17人；现有中学高级教师1人，小学高级教师55人，占教师总数40%。学校现有校长1人，副校长2人，教导主任6人，幼儿园园长副园长各1人，大队辅导员1人，班子结构合理。
编辑近年来，学校坚持“以学生全面发展为本，为孩子健康成长服务”的办学宗旨，发扬“勤勤恳恳的敬业精神和不甘落后的拼搏精神”，紧扣“发展”这一主题，千方百计在“硬件建设”和“特色建设”上下功夫，围绕“学会做人、学会读书、学会做事、学会创新”这一培养目标，用先进的办学理念指导实践，用科学的管理方法组织教育活动，用人文的校园氛围塑造学校形象，用探究的科研精神改革教育方法，用较高的教学质量增强学校的生命力，用现代的教育设施激活教育手段。创建出一个校风正、学风浓、教风好，具有浓厚的校园特色文化氛围的现代化学校！
坚持以人为本，在长期的养成教育中形成了优良的“刻苦拼搏、奋发进取”的校风、“爱学乐学、勤学善学”的学风和“爱生如子、敬业如山”的教风。在上级党政领导和教育主管部门的关心以及社会各界的大力支持下，全校师生团结奋斗，锐意改革，争创一流，素质教育成绩斐然，受到社会的称赞和上级的肯定。学校教育科研成果显著，传统文化教育特色凸显，书香校园气息浓郁。
编辑近三年来，教师参加各项教育教学业务竞赛获奖100多人次，其中市级以上获奖40人次；教师参加市级以上教育教学论文交流及发表超过100篇。学生参加县以上各项比赛获奖500多人次，其中市级以上奖励超过100人次。学校现有市级骨干校长1名、市级骨干教师1名、、县级骨干教师10人，县级教学能手4名。2007年县级科研课题《在学科教学中培养小学生实践能力探索》顺利结题，2008年12月，学校开展的市级重点课题《农村小学班级文化个性化建设渠道的研究》结题，经市教委组织专家验收合格，学校校园特色文化建设被确定为国家重点课题《学校特色发展战略研究》的子课题研究学校，2008年12月，学校开展《新课程背景下提高农村小学语文课堂教学质量的途径和方法的研究》结题，经县教委验收合格，2009年2月，学校《语文教学实践性作业评价》研究课题被批准为县级立项课题并如期开题。学校先后被评为重庆市示范家长学校、市依法治校先进集体、市“四、五”普法先进集体、市先进教研组织、市未成年人思想政治工作先进集体、市首届校园创作歌曲电视大赛银奖。[1]
还有太平小学。
成都市太平小学
编辑成都市太平小学，位于成都市武侯区盛世路66号，红牌楼西部汽车城侧，建于1903年，由一所晚清破庙改建而成，其中，经历2次搬迁，3次合校，是一所发展中的城郊学校。学校占地9.806亩，现有学生1142人，其中，进城务工农民子女671人，24个教学班，教师48人，本科学历达80%，小学高级教师22人，区学科带头人2名，30多人次获市、区级优秀教师、骨干教师等荣誉称号。
2003年，在武侯区城乡教育均衡发展背景下，与玉林小学结对捆绑——形成教育共同体，学校得到了快速提升。2004～2007年，武侯区政府先后投入近200万元，改善办学条件。有标准的塑胶篮球场、羽毛球场、60M跑道，配置8个专用教室，计算机房、形体室、科学实验室等，为学生综合素质的培养提供了良好的条件。学校在“携手共建均衡教育学校”的目标指引下，逐步形成了独特的办学特色。
打造民俗文化校园。学校开展“民俗文化研究”，筹建民俗文化展示橱窗，开展民俗文化运动会。打造美术、体育学科特色。学校将篮球教育作为体育学科特色项目发展，成立校男子、女子篮球队，开展班级篮球联赛。组织每月一个主题的体育活动月。以美术组牵头民俗文化研究，构建科幻画、儿童画、民俗画三大版块文化长廊。重视德育主题研究。立足学校实际，开展专题研究并课题立项《流动人口子女良好习惯养成实践研究》，开展“做一个文明的传承者“大型德育活动，对学生进行文明习惯、礼仪教育。捆绑发展。2003年11月，在武侯区城乡一体化发展进程中，学校与玉林小学实施“捆绑”发展模式。学校积极整合教育资源，采用“长期定岗交流，短期项目研修”等形式，开展“行政互派、教师互动、学生互访”系列活动，促进学校办学水平整体快速推进。[2]